六部门联合发文要求教师不得“拖堂”或提前上课,你怎么看
六部门联合发文要求教师不得拖堂一事引起了人们热议。对于这个发文个人是支持的。教师在课堂上的拖堂和提前上课行为不仅会压缩学生的活动时间，也会给学生留下老师不守时的观念。这样学生就无法获得足够的活动时间，教师在学生中的形象也会大打折扣。教师的这种拖堂和提前上课的行为也是学生最为讨厌的一种行为。
教师的拖堂和提前上课行为，首先会压缩学生的活动时间。学生的课间活动时间是非常有限的，学生需要在有限的活动时间完成吃饭、上厕所等事情，如果活动时间被压缩，那么很多的学生的吃饭、喝水、上厕所时间就无法保证了；其次，有损教师形象。教师作为学生的老师应该在学生的心中树立良好的形象，一个经常拖堂和提前上课的老师会给学生留下不守时的印象，这样这个老师在学生心中的形象也就会大打折扣，所以拖堂和提前上课的行为有损教师在学生心中的形象；最后，没有太大的作用。但下课铃声响起的时候，学生们的心早已飞到教室之外，所以拖堂其实没有太大的意义。
一、压缩了学生的活动时间。学生的课间活动时间是非常有限的，教师的拖堂行为将会进一步压缩学生有限的活动时间，导致学生的一些基本需求没有足够的时间去解决。
二、会给学生留下不好的印象。教师的拖堂和提前上课行为是学生非常厌恶的行为，也会让学生对老师产生厌恶感。老师在学生心目中的形象也就大打折扣了。
三、没有实际意义。老师想将没有完成的课堂任务完成所以说拖堂，但是下课铃一响，学生的心思就已经不在课堂上了，所以教师的拖堂行为其实意义不大。
据国家卫健委23日消息:教师不得拖堂或提前上课,这现实吗
读过初中高中的小伙伴们往往都有过这样的经历：老师们为了追赶教学进度，有时候会先赶来教室给学生提前上课，或者在正常要下课的时候拖堂，有时候一拖就是十分钟。这样的行为，不仅会影响学生的正常活动，还会让老师养成一种课讲不完就占用学生个人时间的习惯。为了整治这种现象，教育部发布了最新规定，禁止教师在学校工作的时候拖延下课时间或者给学生提前上课。那么这样的规定教师有没有办法做到？
这个规定并不是在为难教师学生去学校上课的目的是接受教育，而接受教育最重要的方式就是上课，因此我们可以说，教师在学生接受教育的过程中承担着最为重要的角色。教师有时候因为别的事情讲课讲不完、耽误了教学进度，想通过提前上课或者拖延下课时间的方式将课讲完，这我们可以理解，但是与此同时，教师这样做也是在占用学生个人活动的时间。在这个矛盾冲突中，教育部选择了保护学生的利益，禁止教师再提前上课或者拖堂。不过，我想教育部应该还留有回旋余地，比如当教师的教学进度实在落后时，可以跟学校申请多补一两节课，这样，学生平常的个人活动时间不会被占用，教师的教学进度也不用担心跟不上。
学生在校的自由活动时间应该得到保证教育部做出这个规定的目的就是为了给学生在学校留有充足的自由活动时间。在以前，全国各大学校都只重视学生的学习，巴不得学生整天坐在教室里冥思苦读，长此以往，学生的个人健康会受到很大的影响。现在的教育不单单追求成绩，还追求德智体美全面发展，给学校留有足够自由活动的时间，就能够让学生多呼吸一点新鲜空气、多进行一些体育运动，这对于学生的全面发展非常有好处。
为了让学生能够全面发展，教育部可谓是煞费苦心，不知道您对于这个规定有什么看法呢？
六部门表示教师不得拖堂,为何会如此规定
国家卫健委发布消息，为了防控我国儿童青少年严重肥胖问题，卫健委联合教育部等6部门发布了《儿童青少年肥胖防控实施方案》，该方案中教师不得“拖堂”或提前上课的规定，引起网友热议。方案中强调教师不能“拖堂”或提前上课，要保证学生课件的活动量，减少学生静态现象。
六部门制定此项举措就是想给学生一个完整的课间活动时间，用以锻炼身体和活跃大脑。在现实教学中，教师拖堂现象很常见，老师为了完成教学任务不得已延长上课时间从而导致了学生课间活动的时间缩短；此外，由于一天的课程安排较满，老师要安排一些事情也不得不占用学生的课间时间。
课间休息本来就是上一节课的结束，下一节课开始的过渡阶段。在这个过程中，学生的确需要时间稍微的调整一下，这样才能快速地进入下一节课的学习。如果两节课衔接得过于紧密甚至是无缝衔接，那么学生适应下一节课仍需要花费时间，学习效率就会下降，这是得不偿失的。
当然了，有关部门制定此方案还是从学生的身体着想。现如今我国十分重视体育锻炼，加之儿童青年肥胖指数越来越高，活动量不够也会加剧加剧这一现象的产生，即便是课间十分钟，也应当让孩子们做做运动、增强体魄。
可是还有一个问题就在于学生即便有了课间活动的时间，他们也不一定会进行活动锻炼。由于课业压力大，可能许多学生还是会选择在课间写写作业或是研究一下课堂上的问题，如果上课犯困，有的甚至会利用课间时间补觉。如此看来，课间活动锻炼身体的目的也就无法达到了。
其实学生能否积极锻炼不仅仅是老师拖堂的问题，其根源还是在于学生是否有锻炼的意识，给学生锻炼的时间固然是好的，但强化学生相关意识也同样很重要。
教师不得拖堂或提前上课,如何看待此项规定
教师不得拖堂或者提前上课，规定是有，但是执行就是另外一回事，有规定那又有什么用呢？这项规定如果真的能执行的话，对学生来说确实虽然是一个保证了，但是真正能不能实行这是个很大的问题。
可以说之前就有过很多规定，比如说体育课不得无故挤占，没有任何原因不能抢占体育课，比如说周六日不得补课，这些规定都有，但是有什么用呢？体育课该站的不过还是怎么周六日该补课不还是补课吗？因为监督监管不到位，有规定也没有办法保证它的执行，所以说真有一个规定推出来不得拖堂或者提前上课，真的很难去保证，因为老师和教导主任都是一家的，学校的教导主任来问候这个老师，你不能拖堂，必须让学生快速下课，这不可能的。
规定可以有，但是能不能执行，这是最重要的事情，可以说管理学里面有很重要的一个原则，决策重要行动更重要，这个所谓的规定就相当于是一项决策，但是能不能行动呢，没有足够强有力的监管都不能行动，很早之前就推出了周六日不能补课的这种情况，但是很多高中仍然是肆无忌惮的，根本没有什么用，因为没有人管，学校家长等等都达成了多方的协议，暗地里是差不多的，不给学生上更长时间的课，学生怎么能考出更好的成绩呢？怎么向社会交出一份满意的答卷呢？所以没有人管这样的事情。
想要保证这项规定贯彻地执行下去，在监管方面调查力度单纯有规定不行，得保证他能执行，那怎么设立一个第三方的监管机构，保证学校的正常秩序，让学校能够正常放学，这个这是个很大的问题，多少年来都没人解决的了。