科学管理和一般管理研究方向和内容有何不同
科学管理（Scientific Management）和一般管理研究在研究方向和内容上存在显著的区别。以下是它们的主要不同之处：
科学管理（Scientific Management）：
研究方向：科学管理侧重于生产和操作层面的管理，其主要目标是提高生产效率和劳工生产力。它关注如何通过科学方法来优化工作流程和提高生产效率。
核心原则：科学管理的核心原则是通过分析和测量工作过程，找到最有效的方法，并将这些方法传达给员工，以确保他们以最有效的方式工作。
内容：科学管理研究内容包括工作分析、时间和动作研究、任务分配、激励和工资制度的设计等，以提高工人的生产力和工作效率。
代表人物：弗雷德里克·泰勒（Frederick Taylor）和弗兰克·吉尔伯特（Frank Gilbreth）是科学管理的代表人物，他们提出了许多科学管理的原则和方法。
一般管理研究（General Management）：
研究方向：一般管理研究更广泛，涵盖了各个组织层面和功能领域的管理。它关注组织的战略、领导、组织结构、人力资源、市场营销、财务管理等方面的问题。
核心原则：一般管理强调领导力、战略规划、组织文化、团队协作等方面的核心原则，旨在实现组织的长期成功和可持续发展。
内容：一般管理研究内容包括战略管理、领导力开发、组织设计、市场营销策略、人力资源管理、财务决策等，以帮助组织在不同领域做出明智的管理决策。
代表人物：一般管理没有像科学管理那样有鲜明的代表人物。管理学领域有许多学者和实践者，他们在不同的管理领域做出了贡献。
综上所述，科学管理侧重于生产效率和劳动生产力的提高，其研究内容更具体和局限。一般管理研究更广泛，涵盖了各个管理领域，着重于领导、战略、组织文化等方面的管理问题。两者都在管理学领域有其独特的价值，可以根据不同情况选择合适的方法和原则来应用。
简述学习和研究管理学的科学思维有哪些
（1）唯物辩证法：马克思主义的唯物辩证法是学习与研究管理学的总的方法论指导。实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。管理学产生于管理的实践活动。在管理的实践中，人们用全面的、历史的、发展的观点去观察和分析管理活动中的各种问题，经过提炼上升为管理理论；管理理论反过来通过实践指导人们的管理活动，验证管理理论的有效性，逐步发展和完善管理理论。
（2）系统方法：要进行有效的管理活动，必须对影响管理过程中的各种因素及其相互之间的关系，进行总体的全面的分析研究，才能形成方法可行、决策合理，这就要运用系统方法，了解系统的方法首先要从系统的含义开始。所谓系统是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体，系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。学习管理的概念、理论和方法要用系统的观点来进行指导。通过管理过程中管理职能的展开来系统研究管理活动的过程、规律、原理和方法的问题，这是对于管理者来说比较切合实际的研究和学习的方法，而且易学、易懂、易用。
（3）理论联系实际的方法：理论联系实际的方法，具体说可以是案例的调查和分析、边学习边实践，以及带着问题学习等多种形式。通过这种方法，有助于提高学习者运用管理的基本理论和方法去发现问题、分析问题和解决问题的能力，这样做往往能够提高学习研究管理学的效果。
管理科学与工程的研究方向
公共工程组织管理是以管理学为基础，同时与公共经济学、宏观经济学、工程科学、公共选择理论等学科相互交叉渗透的学科。以公共经济研究所、电子政务研究所等为支撑，高度重视定性研究与定量分析相结合，在公共工程项目决策、项目评价、组织优化以及电子政务等方面较早开展了公共工程组织管理方面的研究，处于国内先进水平，形成了公共工程的组织优化、项目决策、评价以及电子政务等方面的研究特色。
以上4个研究方向也是二级学科，同时，该学科还有以下研究方向：
系统分析与决策、宏观经济管理、技术经济与管理、投资经济分析、金融工程理论与应用、区域发展管理、区域经济与发展战略、交通运输管理、交通运输项目评价、产业组织理论与应用、不确定性分析、中国经济实证分析、管理信息系统与决策支持系统、工业工程。
管理科学和科学管理详细的区别是什么
管理科学和科学管理详细的区别是：
管理科学是数学、社会科学与经济学等学科相互渗透并在它们的边缘上发展起来的新学科，因此它既有理工类学科的属性，也有社会学科的属性。例如，在定量分析时采用数学方法,但在定性分析时却采用逻辑推理和辩证分析的方法，有时是两者的结合。
科学管理是针对传统的经验管理而提出的，其中心问题是提高劳动生产率。现代经管教育把科学管理概括为：科学，而不是单凭经验办事；和谐，而不是合作；合作，而不是个人主义；以最大限度的产出，取代有限的产出，每人都发挥最大的工作效率，获得最大的成功，就是用高效率的生产方式代替低成本的生产方式，以加强劳动力成本控制。
科学管理的主要内容
①通过科学的观察、记录和分析，致力于“时间动作研究”，探讨提高劳动生产率的最佳方法，制定出合理的日工作量。
②挑选和培训一流的工人。所谓一流的工人，是指适合某种工作并且愿意努力工作的工人。
③要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，在标准化的工作环境中操作。
④采用刺激性的工资报酬制度激励工人努力工作。这主要通过制定合理的工作定额，实行差别计件制：完成任务正常报酬，未达到标准低酬，超标准高酬，根据工作表现衡量等基本措施实现。
⑤工人和雇主两方面都应当来一次“精神革命”。双方合作，共同致力于提高劳动生产率，把“蛋糕”做大，即使不改变分配的比例也同时有利于双方。劳资双方应变对立为合作，共同为提高劳动生产率而努力。
⑥把计划职能和执行职能分开，以科学工作方法取代经验工作方法。
⑦实行职能工长制。一个工长负责一方面的职能管理工作，细化生产过程管理。
⑧管理控制中实行例外原则。即日常事务授权部下负责，管理人员只对例外事项或重大事项保留处置权。