第一个实验：玻璃仪器的认识与使用第二个实验：酸碱滴定第三个实验：氧化还原第四个实验：钠和钾的物理化学特性第五个实验：乙醇、甲醛、乙酸、苯酚、蛋白质的性质第六个实验：银氨溶液的配位反应第七个实验：粗盐的提纯第八个实验：苯酚和甲醛反应制取酚醛树脂第九个实验：海带中提取碘第十个实验：氨气的制取第十一个实验：分液漏斗的使用………
1、基本方法：先注入少量水，振荡倒掉，冲洗外壁，若仍有污迹，刷洗或用洗涤液处理。最后用蒸馏水冲洗。
2、洗净的标准：内壁均匀附着一层水膜，不聚成水滴，不凝成股
3、仪器洗涤的方法：根据仪器沾有污痕的性质，选择适当的试剂溶解而除去。常用的有：酸洗、碱洗、氧化剂洗、溶剂洗等。
4、常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。
5、在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察试纸颜色的变化，判断溶液的性质。
6、在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触)，观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。
7、固(块状)镊子(粉状)角匙，液量筒，滴管，滴定管
8、取用方法：固一横二放三慢竖，液倾倒口对口标签对手心，滴加滴管洁净，吸液不太多，竖直悬滴
9、②定量取用仪器：用天平量筒，不定量用最少量为液1-2ml固铺满试管底
10、③取完后盖上盖子，放回原处用剩药品不可放回原处(白磷、金属钠钾除外)
11、实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定，保证安全。不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。注意节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体1～2mL，固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内或交由老师处理。
12、取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。
13、取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子(标签对着手心)，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。
以极具张力的叙述节奏，追溯了元素周期表背后精彩的化学探险史，将一个个元素的传奇故事与奇妙化学性质讲述得麻辣鲜活，极具吸引力。
具体分析：《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“高中化学新课标”)明确了学生必做的18个实验,而人教版高中化学教材(2019年版,全文同)也据此对必做实验的内容进行了合理的设计。